Silben klatschen

Silben klatschen hilft Kindern, Silben zu erkennen. Dabei sprechen Kinder Wörter langsam aus und klatschen für jede Silbe einmal in die Hände.

Warum das Klatschen gut ist, du es damit aber nicht übertreiben solltest, erfährst du hier.

Silben zu klatschen ist recht einfach:

1. Kinder sprechen ein Wort langsam und deutlich aus
2. Sie klatschen bei jeder Silbe
3. Anschließend zählen sie die Klatscher

Bei vielen Wörtern ist das einfach, bei manchen Wörtern kann das schon etwas knifflig sein. Das Klatschen hilft Kindern beim Bestimmen der einzelnen Silben. So achten sie auf die natürlichen Sprechpausen und können Silbenanfang und Silbenende leichter erkennen.

Durch das Klatschen wird Kindern auch bewusst, dass die Länge eines Wortes, nichts mit der Anzahl der Silben zu tun haben muss.

Wichtig: Beim Silbenklatschen geht es darum, Silben leichter herauszuhören. Es soll keine Klatschübung sein. Das heißt:

• Kinder orientieren sich an der natürlichen Aussprache der Wörter und an natürlichen Sprechpausen. Das Klatschen soll dabei helfen.
• Wenn ein Kind Sprechsilben bereits heraushören kann, ist das Klatschen nicht mehr notwendig.
• Langsam und deutlich aussprechen, aber nicht übertreiben. Einsilbige Wörter sind oft am schwierigsten, weil Kinder sie in die Länge ziehen (Kuuuu-uuuh).

Hier einige Beispielwörter. Beim Silbenklatschen geht es um das Heraushören der Silben. Das heißt du übst mündlich oder mit Bildern. Der Text bei den Beispielen dient hier nur der Verdeutlichung.

Beim Wort Kuh klatscht man ein Mal, da keine Sprechpausen zu hören sind: Also hat das Wort Kuh eine Silbe.

Beim Wort Kamel hört man eine Pause beim Aussprechen, also klatscht man zwei Mal: das Wort Kamel hat zwei Silben.

Elefant hat zwei Pausen, also klatscht man drei Mal: Das Wort Elefant hat drei Silben.

Das Beispiel Elefant habe ich nicht zufällig ausgewählt, denn hier kommt es oft zu Schwierigkeiten. Das Wort Elefant besteht aus drei Silben: E-le-fant. Wird das Wort Elefant allerdings geschrieben und muss abgetrennt werden, so ist nur diese Schreibweise richtig: Ele-fant.

Der Grund ist, dass die Silbentrennung bei Elefant nicht mit den Silben übereinstimmt. Im Schriftlichen darf das E von Elefant nicht alleine stehen, es ist aber dennoch eine Silbe.

Silben sind eine sprachliche Einheit. Silben bestehen aus einem oder mehreren Lauten. Eine oder mehrere Silben bilden weiters ein Wort.

Für Kinder ist das Üben mit Silben wichtig, da es das Lesen- und Schreibenlernen erleichtert. Kinder, die verstehen, wie Sprache aufgebaut ist und mit Wortbausteinen umgehen können, lernen schneller lesen und schreiben.

Der Umgang mit Silben ist Teil der phonologischen Bewusstheit; je besser diese vor dem Schriftspracherwerb ausgebildet ist, desto einfacher kommen Kinder mit dem Schriftspracherwerb zurecht.

Mit Silben zu üben ist also nichts anderes, als Kinder gut auf das Lesen- und Schreiben vorzubereiten.

Wichtig beim Silbenklatschen ist es, nicht zu vergessen, was geübt werden soll: Das Kind soll einen Einblick in den Aufbau von Sprache erhalten. Soll heißen: Das Kind soll erkennen können, wo Silben anfangen und enden und es soll bestimmen können, aus wie vielen Silben ein Wort besteht.

Das Silbenklatschen ist nur eine Hilfe, um dieses Ziel zu erreichen. Für manche Kinder ist das Klatschen eine Ablenkung oder erleichtert das Erkennen der Silben nicht. Das ist in Ordnung! Kinder sollen Silben üben und nicht das Klatschen.

Viele Übungen und Erklärungen zum Silbenklatschen vermitteln einen falschen Eindruck: Kinder sollen bestimmen, wie viele Silben ein Wort hat und diese Anzahl soll geklatscht werden. Das ist jedoch eine umgedrehte und falsche Herangehensweise. Wenn Kinder in der Lage sind, die Silben eines Wortes zu bestimmen, müssen sie diese nicht mehr klatschen.

Und es geht auch nicht darum, dass Kinder sämtliche Wörter klatschen können. Ein Üben mit einfachen Wörtern, die aus dem Wortschatz des Kindes stammen, ist sinnvoller, als gekünstelte, unnatürliche Aufgaben.