Ohne ausreichende Leseflüssigkeit …
… ist ein Verstehen eines Textes nicht möglich. Nur wer flüssig lesen kann, kann Texte auch sinnerfassend lesen.
Portal: Leseflüssigkeit
Alles zur Leseflüssigkeit an einem Ort: Infos, Arbeitsblätter, Materialien und Übungen für Kinder.
Was ist Leseflüssigkeit?
Leseflüssigkeit heißt, Texte flüssig lesen zu können. Das meint nicht nur die Lesegeschwindigkeit, sondern bspw. auch, sich nicht zu verlesen.
Die Förderung der Leseflüssigkeit wurde im deutschsprachigen Raum lange Zeit übersehen. Heute weiß man, wie wichtig sie ist: Ohne ausreichende Leseflüssigkeit können Texte beim Lesen nicht verstanden werden.
Grundlagen der Leseflüssigkeit
Hier kannst du dich grundlegend über die Leseflüssigkeit informieren.
Der Themenüberblick fasst das Wichtigste in einem Artikel zusammen und ist ideal, wenn du dich umfassend einlesen und Zusammenhänge verstehen willst.
Die weiteren Artikel greifen jeweils einen einzelnen Aspekt auf und befassen sich detailierter.
Themenüberblick
Leseflüssigkeit verstehen und fördern
Alle Infos zur Leseflüssigkeit als Überblick. Starte hier, wenn du dich zum ersten Mal mit Leseflüssigkeit beschäftigst.
In aller Kürze: Was ist Leseflüssigkeit?
Leseflüssigkeit heißt, Texte flüssig und sicher lesen zu können. Hier findest du eine Erklärung – einfach und verständlich.
Keine Angst vor einfachen Texten
Mit einfachen Texten bauen Kinder Selbstvertrauen beim Lesen auf. Das fördert und motiviert.
Lautleseprotokoll
Lautleseprotokolle sind eine tolle Hilfe für das Bestimmen der Leseflüssigkeit.
Leseflüssigkeit fördern für Eltern
Viele Kinder lesen anfangs stockend oder zu langsam. Mit einfachen Übungen und kleinen Routinen können Eltern ihr Kind spielerisch unterstützen.
Leseflüssigkeit fördern im Eltern-Kind-Tandem
Tandemlesen mit Mama oder Papa: Gemeinsam laut lesen stärkt Selbstvertrauen und macht das Lesen flüssiger.
Leseflüssigkeit fördern: So klappt’s mit 30 Minuten pro Woche
Du hast wenig Zeit, willst aber die Leseflüssigkeit deines Kindes fördern? Das gelingt in 30 Minuten pro Woche.
Was Eltern über Leseflüssigkeit wissen sollten
Für Eltern sind bei Leseflüssigkeit zwei Fragen zentral: Kann mein Kind flüssig lesen? Wie übe ich das?
Leseflüssigkeit fördern für Lehrkräfte
Leseflüssigkeit lässt sich in der Schule einfach fördern.
Arbeitsblätter
Hier findest du alle Arbeitsblätter zur Leseflüssigkeit. Meine Arbeitsblätter sind immer kostenlos, als PDF downloadbar und können sofort im Unterricht oder zuhause eingesetzt werden.
Sie sind übersichtlich und kindgerecht gestaltet und konzentrieren sich jeweils auf eine klar abgegrenzte Übung – so kannst du ohne große Vorbereitung genau das trainieren, was deine Kinder gerade brauchen.
Augenübungen
Augenübungen sind anfangs wichtig und Vorstufe für Leseflüssigkeit.
Silben
Übe mit diesen Arbeitsblättern häufige Silben.
Wörter
Sätze
Material – Leseflüssigkeit
Hier findest du mein gesamtes Material zur Leseflüssigkeit.
Die Materialien sind digital erhältlich und decken einen klar abgegrenzten Bereich der Leseförderung gezielt und verständlich ab.
Ich lege Wert auf wissenschaftliche Erkenntnisse und didaktische Klarheit.
Du bekommst Material, das praxistauglich ist, Kinder motiviert und genau das übt, was geübt werden soll.
Gesamtpakete
Hier findest du Gesamtpakete zur Leseflüssigkeit: mehrere Materialien zu günstigerem Preis
Flüssig lesen – Materialpaket Grundschule
Gesamtpaket Leseflüssigkeit für die Grundschule: insgesamt 11 Materialien mit 231 Seiten.
Als PDF sofort herunterladen.
Augenübungen
Beim Lesen sind schnelle und gezielte Augenbewegungen wichtig. Mit diesen Materialien trainieren Kinder ihre Blicksprünge, stärken die Konzentration und lernen, Texte flüssiger zu erfassen.
Augensport mit Bildern – Leseflüssigkeit – 1. / 2. Klasse
Augenbewegungen trainieren · Konzentration · Blicksprünge · mit Bildern
Augensport mit Buchstaben und Wörtern – Leseflüssigkeit – 2. / 3. Klasse
Augenbewegungen · Blicksprünge · schnelles Erfassen · genaues Schauen · mit Buchstaben
Silben üben
Mit diesem Material übst du häufige Silben und deren Automatisierung.
Flüssig lesen: häufige Silben und Wörter
Mit diesem Material trainieren Kinder die häufigsten Silben der deutschen Sprache und lernen passende Wörter kennen.
Die abwechslungsreichen Arbeitsblätter und Übungsmaterialien fördern flüssiges Lesen – ideal für Schule und zu Hause.
Wörter üben
Diese Materialien üben häufige Wörter und trainieren den Sichtwortschatz.
Blitzlesen Sichtwortschatz – Leseflüssigkeit – 2. Klasse
Blitzlesen für die 2. Klasse: Mit diesem Material trainieren Kinder ihren Sichtwortschatz und steigern die Leseflüssigkeit. Enthält 6 Seiten Grundwortschatz-Tabellen zum schnellen Erlesen – ideal für Schule und zu Hause, als PDF zum Sofort-Download.
Blitzlesen Sichtwortschatz – Leseflüssigkeit – 3. Klasse
Blitzlesen für die 3. Klasse: Mit diesem Material trainieren Kinder ihren Sichtwortschatz und steigern die Leseflüssigkeit. Enthält 3 Seiten Grundwortschatz-Tabellen zum schnellen Erlesen – ideal für Schule und zu Hause, als PDF zum Sofort-Download.
Blitzlesen Sichtwortschatz – Leseflüssigkeit – 4. Klasse
Blitzlesen für die 4. Klasse: Mit diesem Material trainieren Kinder ihren Sichtwortschatz und steigern die Leseflüssigkeit. Enthält 6 Seiten Grundwortschatz-Tabellen zum schnellen Erlesen – ideal für Schule und zu Hause, als PDF zum Sofort-Download.
Sätze üben
Mit einfachen Sätzen die Leseflüssigkeit steigern.
Treppensätze – Leseflüssigkeit
Mit diesem Material trainieren Kinder den Sichtwortschatz und flüssiges lesen auf Satzebene.
Treppensätze führen Kinder dabei Schrittweise an das Erlesen ganzer Sätze heran.
Sätze üben 2. / 3. Klasse
Sätze üben und Leseflüssigkeit steigern. Übungen mit einfachen Sätzen, um diese als Einheit wahrnehmen zu können.
Als PDF sofort herunterladen.
Texte üben
Texte für Lesetandems in ansteigender Schwierigkeit.
Tandemlesen – Texte: 2. / 3. Klasse
Sieben Texte für Lesetandems in unterschiedlicher Schwierigkeit. Ideal für das Üben der Leseflüssigkeit.
Als PDF sofort herunterladen.
Tandemlesen – Texte: 3. / 4. Klasse
16 Texte für Lesetandems in unterschiedlicher Schwierigkeit. Ideal für das Üben der Leseflüssigkeit.
Als PDF sofort herunterladen.
Quellen und Literatur
Hier findest du wichtige Literatur und Quellen zur Leseflüssigkeit.
Solltest du an sämtlichen von mir verwendeten Quellen interessiert sein, dann findest du diese im Gesamtverzeichnis der Seite: zum Literatur- und Quellenverzeichnis.
- Allington, R. (2012). What really matters for struggling readers: Designing research-based programs. Pearson.
- Gold, A., & Küppers, J. (2024). Leseflüssigkeit fördern. Pädagogik, 5, 22–24.
- Götz, K., & Kutzelmann, S. (2021). Leseflüssigkeit und Lesemotivation: Die beiden Förderdimensionen des Mehrsprachigen Lesetheaters. Verlag Barbara Budrich.
- National Reading Panel. (2000). Report of the National Reading Panel: Teaching children to read.
- Rosebrock, C., Nix, D., Rieckmann, C., & Gold, A. (2011). Leseflüssigkeit fördern: Lautleseverfahren für die Primar- und Sekundarstufe. Klett | Kallmeyer.
- Rosebrock, C., Rieckmann, C., Nix, D., & Gold, A. (2021). Förderung der Leseflüssigkeit bei leseschwachen Zwölfjährigen.
- Walter, J. (2019). Zur Effektivität der Förderung der Leseflüssigkeit auf der Basis von Hörbüchern in Kombination mit wiederholtem Lesen: Weitere Evidenz.