Anlaut W erkennen
Dieses kostenlose Arbeitsblatt trainiert die phonologische Bewusstheit: Kinder hören den Anlaut W und kreisen passende Bilder ein (z. B. Wal, Weintrauben, Windmühle, Wolke, Wurm, Würfel). Das bewusste Hinhören am Wortanfang ist eine wichtige Vorläuferfähigkeit fürs Lesenlernen – ideal für Vorschule und 1. Klasse.
Zur Nutzung
Du darfst dieses Arbeitsblatt kostenlos für private Zwecke, im Unterricht und in der schulischen Förderung verwenden und in diesem Rahmen vervielfältigen.
Lernziel: Den Anlaut W am Wortanfang heraushören und sicher erkennen.
So funktioniert das Blatt: In jedem Feld steht in der Mitte ein großes W. Rundherum sind vier Bilder. Das Kind spricht die Wörter laut und kreist die Bilder ein, bei denen man am Anfang ein W hört.
Wörter auf dem Blatt (Beispiele): Wal, Weintrauben, Windmühle, Wolke, Wurm, Würfel – gemischt mit Bildern, die nicht mit W beginnen.
- Schritt 1: Bilder genau anschauen und benennen.
- Schritt 2: Auf den Wortanfang hören: „Höre ich am Anfang ein W?“
- Schritt 3: Passende Bilder einkreisen.
Warum Anlaute wichtig sind: Kinder lernen leichter lesen, wenn sie verstehen: Gesprochene Wörter bestehen aus Lauten. Das bewusste Hören des Anlauts (erster Laut im Wort) ist dafür ein einfacher, kindgerechter Einstieg. Es bereitet die spätere Buchstabe-Laut-Zuordnung vor und unterstützt das lautierende Lesen.
Das geht schon in der Vorschule: Anlaut-Aufgaben funktionieren, bevor Kinder schreiben können. Sie brauchen keine Buchstabenkenntnis: Ein Wort wird gesprochen – und dann wird gezielt auf den Anfang gehört. Genau solche Sprachspiele sind in etablierten Vorschulprogrammen zur Förderung der phonologischen Bewusstheit fest eingeplant, inklusive Übungen zu Anlauten und Phonemen.
Was Forschung & Übersichten zeigen: Meta-Analysen zu deutschsprachigen Trainingsprogrammen berichten, dass Förderung die phonologische Bewusstheit zuverlässig verbessert. In diesen Analysen finden sich außerdem kleine, aber messbare Transfer-Effekte auf frühe Lese- und Rechtschreibleistungen. Große internationale Übersichten (NRP) kommen ebenfalls zu dem Ergebnis, dass gezielte Förderung phonemischer Bewusstheit das Lesen- und Schreibenlernen unterstützen kann.
So wird’s leichter: Lass das Kind die Wörter laut sagen und den Anfang kurz betonen („W-al“, „W-olke“, „W-urm“). Wenn es unsicher ist, hilft ein Vergleich mit einem sicheren Beispielwort: „Klingt der Anfang wie bei Wal?“