Anlaut P erkennen
Dieses kostenlose Arbeitsblatt trainiert die phonologische Bewusstheit: Kinder hören den Anlaut P und kreisen passende Bilder ein (z. B. Pinguin, Pullover, Pizza, Pirat, Pommes). Das bewusste Hinhören am Wortanfang ist eine wichtige Vorläuferfähigkeit fürs Lesenlernen – ideal für Vorschule und 1. Klasse.
Zur Nutzung
Du darfst dieses Arbeitsblatt kostenlos für private Zwecke, im Unterricht und in der schulischen Förderung verwenden und in diesem Rahmen vervielfältigen.
Lernziel: Den Anlaut P am Wortanfang heraushören und sicher erkennen.
So funktioniert das Blatt: In jedem Feld steht in der Mitte ein großes P. Rundherum sind vier Bilder. Das Kind spricht die Wörter laut und kreist die Bilder ein, bei denen man am Anfang ein P hört.
Wörter auf dem Blatt (Beispiele): Pinguin, Pullover, Pizza, Pirat, Pommes – gemischt mit Bildern, die nicht mit P beginnen.
- Schritt 1: Bilder anschauen und gemeinsam benennen.
- Schritt 2: Auf den Anfang hören: „Höre ich am Anfang ein P?“
- Schritt 3: Passende Bilder einkreisen.
Warum Anlaute wichtig sind: Für den Start ins Lesen ist es hilfreich, wenn Kinder merken: Gesprochene Wörter bestehen aus Lauten. Das bewusste Wahrnehmen des Anlauts (erster Laut im Wort) ist eine zentrale Vorstufe für die spätere Buchstabe-Laut-Zuordnung und das lautierende Lesen.
Das geht schon in der Vorschule: Anlaut-Aufgaben sind ein früher, spielerischer Einstieg, weil Kinder dafür nicht schreiben müssen. Sie sprechen ein Wort, hören gezielt auf den Anfang und treffen eine Entscheidung. Genau solche Sprachspiele sind in etablierten Vorschulprogrammen zur Förderung der phonologischen Bewusstheit fest verankert – inklusive Bereichen wie Silben sowie Anlaute und Phoneme.
Was Forschung & Übersichten zeigen: Meta-Analysen zu deutschsprachigen Trainingsprogrammen berichten, dass Förderung die phonologische Bewusstheit zuverlässig verbessert. Zusätzlich wurden in diesen Analysen auch kleine, aber messbare Transfer-Effekte auf Lesen und Rechtschreiben gefunden – besonders in der frühen Phase des Schriftspracherwerbs. Große internationale Forschungsübersichten (NRP) kommen ebenfalls zu dem Ergebnis, dass gezielte Förderung phonemischer Bewusstheit Kinder beim Lesenlernen unterstützen kann.
So wird’s leichter: Lass das Kind die Wörter laut sprechen und den Anfang minimal betonen: „P-inguin“, „P-izza“. Wenn ein Wort schwierig ist, hilft ein Vergleich mit einem sicheren Beispiel: „Klingt der Anfang wie bei Pinguin?“