Arbeitsblatt: Was reimt sich? - Reimwörter verbinden zur Förderung der phonologischen Bewusstheit in der Vorschule Nr. 2

Was reimt sich 2

Reime üben mit Bild-Wörtern: Die Kinder sprechen die Wörter laut und verbinden die passenden Reimpaare. Eine kurze Übungsphase (ca. 2–5 Minuten) für Vorschule und 1. Klasse.

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Lernziel: Reime erkennen (Wortende hören) und Reimpaare sicher zuordnen.

Auf dem Arbeitsblatt: 8 Bild-Wörter. Die Kinder verbinden die passenden Reimpaare mit Linien:

  • Suppe – Puppe
  • Tisch – Fisch
  • Zwerg – Berg
  • Mund – Hund

So geht’s:

  1. Alle Wörter einmal laut sprechen (Bild zeigen, Wort sagen).
  2. Reimpaare finden: „Klingen die Wortenden gleich?“
  3. Verbinden und am Ende die Paare noch einmal laut lesen/sprechen.

Reime stärken die phonologische Bewusstheit. Kinder üben, aufmerksam auf das Wortende zu hören und Klangähnlichkeiten zu erkennen.

Das ist ein früher Schritt auf dem Weg zum Lesenlernen: Reimen klappt schon, bevor Kinder lesen oder schreiben können. Sie arbeiten mit Sprache über das Hören und Sprechen.

Die Bild-Wörter machen den Einstieg einfach und motivierend. So kann die Übung schnell in den Unterricht oder in die Förderung eingebaut werden.