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Wortschatz Frühlingswörter: Wort und Bild zuordnen
Frühlingswörter üben mit Bildern: Die Kinder ordnen 12 Abbildungen den passenden Wörtern zu und schreiben die richtige Nummer ins Kästchen.
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Zur Nutzung
Du darfst dieses Arbeitsblatt kostenlos für private Zwecke, im Unterricht und in der schulischen Förderung verwenden und in diesem Rahmen vervielfältigen.
Lernziel: Frühlings-Wortschatz sicher erkennen und Bild–Wort-Zuordnung üben.
Auf dem Blatt:
- 12 Bilder mit Kästchen zum Eintragen der Nummer
- Wortliste (1–12): die Sonne, die Blume, der Regen, die Gummistiefel, der Rechen, das Vogelnest, der Vogel, der Regenwurm, die Biene, das Gras, der Schmetterling, die Gießkanne
Einsatz: 5–8 Minuten, als Einstieg in die Themenwelt Frühling, Station oder schnelle Wiederholung.
Mini-Übungen (optional):
- 2–3 Wörter auswählen und laut lesen (Partnerarbeit).
- „Ich sehe …“: Ein Kind beschreibt ein Bild, das andere nennt das passende Wort.
- 3 Wörter in Sätze setzen (mündlich): „Die Biene …“, „Es regnet …“
Bild–Wort-Zuordnungen sind ein schneller, wirksamer Einstieg in den Wortschatz: Kinder verknüpfen das Wortbild direkt mit einer klaren Vorstellung. Das hilft beim Lesen, weil bekannte Wörter schneller erkannt werden.
Die Nummern-Lösung hält die Aufgabe schlank: Die Kinder müssen nicht abschreiben, sondern können sich auf genaues Hinschauen und richtiges Zuordnen konzentrieren. Das ist besonders hilfreich in der 1. Klasse und im DaZ-Unterricht.