Reimpaare erkennen – Einstieg in die phonologische Bewusstheit
Mit diesem Material lernen Kinder den Umgang mit Reimpaaren. Reime bilden einen spielerischen Einstieg in die phonologische Bewusstheit.
Lernziel und Nutzen
Kinder können Reimpaare erkennen und zuordnen.
Reime stellen einen Grundstein der Beschäftigung mit der Lautstruktur von Sprache dar. Für Kinder sind Reime oftmals der erste Zugang zu der Lautebene der Sprache. Damit sind Reime als Einstieg in die phonologische Bewusstheit ideal. Einfache Übungen sind dabei das Erkennen und Zuordnen von Reimpaaren.
Inhalt
Das Material umfasst Arbeitsblätter.
Enthalten sind eine farbige Version und eine Schwarz-Weiß-Version.
Insgesamt hat die PDF-Datei 26 Seiten.
- Reimen sich zwei Wörter? (3 Seiten)
- Welche zwei Wörter reimen sich? (3 Seiten)
- Was reimt sich? (6 Seiten)
Einsatz
Ideal als Einstieg in die Förderung der phonologischen Bewusstheit. Das Material ist für Kinder der 1. Klasse Grundschule ausgelegt, kann aber bereits im Vorschulalter eingesetzt werden.
Das Material basiert auf Bildern, Kinder benötigen zum Üben kein Buchstabenwissen.
Zielgruppe
- Vorschulkinder
- 1. Klasse Grundschule
- kein Buchstabenwissen nötig
- Kinder am Beginn der Förderung der phonologischen Bewusstheit
Sozialform und Einsatz
- Einzelarbeit / Stillarbeit
- geeignet für Schule und zu Hause
Vorteile
- perfekter Einstieg in die phonologische Bewusstheit
- einfacher Zugang zur Lautstruktur der Sprache
- erleichtert den späteren Schriftspracherwerb
- kein Buchstabenwissen nötig
- sofort einsetzbar – kein zusätzliches Material nötig
- als PDF direkt herunterladen
Technische Details
- PDF-Datei
- Farb- und SW-Version enthalten
- Gesamtumfang: 26 Seiten
- Materialseiten: 12 Seiten (jeweils Farbe und SW)
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